あなたにピッタリの開業が見つかる！

今週の三重大アントレプレナー論は、

先輩起業家から起業の体験談をしていただきました。


まずお一人目は、

三重大学を卒業して直ぐに起業した

Australia Study Abroad Advice and Consultants（Au-SAA）代表の中山大輔くん

オーストラリア ＤＥ ワーキングホリデー

オーストラリアへワーキングホリデーしたい人をサポートする会社です。





いつ見ても爽やかな中山くんですが、

起業までの道のりを語る姿には、学生達も熱いものを感じていました。



続いて二人目は、

株式会社ピースウェブの浅井 友英くん

浅井君は、名城大学在学中に会社を興しました。



二人に共通していたのが、

学生中の海外旅行の経験。

そこで、大きく価値観が変わったそうです。


学生のうちは、時間もあるし、何でも出来る。

何にでも挑戦でき、失敗しても笑って流す事の出来る唯一の機会。


旅行でも、起業でも、学生のうちに経験しておく重要性を自分達の体験を織り交ぜながら語ってくれました。



講義が終わっても、いつものように学生達が教室に残って、

楽しく交流を深める事が出来ました。





三重県桑名商工会議所創業塾の予告
主催 日本商工会議所及び各地商工会議所、 全国商工会連合会及び各地商工会（中小企業庁補助事業）  

先日、名古屋の金城学院に行って来ました。



（本当に綺麗なキャンパスです）


実は、金城学院にはとってもユニークな事をしているゼミがあります。


それは、舘教授のゼミ。


舘先生は電通から金城学院の教授に転身した面白い経歴をお持ちです。


金城では『女性起業家論』などの講義をされていて、
私の考え方にとても近い大学教授です。


その舘先生に呼ばれ、3回生のゼミのお手伝いをしてもらえないかと相談を受けました。


未だ内容は公表できませんが、
とても面白いアイデアを思いついた学生のプランを実現する為に方法を考えてまいります。


金城と言えば、“超”お嬢様大学のイメージしかありませんでしたが、

様々な新しい取り組みをされているユニークな大学です。


私も三重大学で自分講義を受けている学生といろいろ面白いことをしていますが、

金城学院でも何かと新しいことに挑戦できそうです。


7月からは名古屋で学生対象の起業ゼミも予定しており、

これまで以上に学生とのコラボレーションが増えていきそうです。  

今週の佛教大学の講義の前、

学生から届いたmixiメール。


今日までハシカのやつで登校停止なんです。
学校に連絡してみたんですがやっぱり駄目でした(/_;)


ハシカに罹ると、学校に行けないのですねっ。


そうかぁ。
今の子は、ワクチンでハシカに罹ったことが無いのですね。

確かに、成人してから罹ると大変だと聞いています。


大丈夫かなぁぁ。

来週の講義は元気に出てきて欲しいです。


ボクの講義を楽しみにしてくれている学生の一人です。






そうそう、

ある女子学生が一緒にバスに乗っているとき、こんな事を言っていました。

大学の先生からmixiでメール来るなんて、
面白い先生だねっ。

と、親に言われた。




佛大のボクのクラスでは、半強制的にボクとマイミクに成らされています（笑）

後々、連絡するときに役立ちますからね。



お陰で、たまに　「たけちゅう先生」

呼ばわり　 ┤´д`├


毎年の事ですが・・・・・・・・・・。  

毎週火曜日の講義はキャリア・イクステンション。

京都佛教大学の授業です。


カフェの事業プランを作り上げていく事で、
起業に対して具体的で理解しやすいような内容にしています。


今回は、アイデアからプランへ昇華させる取り組みをしました。




前回まで出したアイデアをプランのカタチにしていくため、

・ターゲット
・収益性
・プロモーション
・具体的なメニュー構成
・売り！！！（他店に無い強み）

などの視点を盛り込み再度ディスカッション。



正直、コチラが期待している以上の反応が感じられました。
しっかりと自分の意見も出せて、グループワークの運営もしっかりしていました。

こういった体験が、今後カフェの実習において重要な布石になってまいります。


グループでのプラン制作を体験したので、
色々な意見を聞けた楽しさや、みんなの意見をまとめる難しさを感じられたみたいです。







来週は、またちょっと講義形式で勉強って事にしようかな。









図書館で起業！！！

起業について学ぼう  

三重大のアントレプレナー論で、

ビジネスアイデアのブラッシュアップを行いました。




各人が考えたビジネスの小さな種を、ブラッシュアップすることで、

面白く、ワクワクしてくるようなビジネスプランへと生まれ変われせます。


この体験は、学生にとっても刺激的な体験になります。


なかなか、大学の講義でこのような取り組みをすることが少ないです。


今年も、本当のビジネスにつながるようなプランが出てくれたら面白いだろうな。


たけちゅう♪（武田の活動スケジュール）
5月29日　三重：三重大学アントレプレナー論講義
6月2日　　京都：佛教大学キャリアイクステンション講義
6月4日　　三重：三重県地域産業力創出支援プレゼン参加
6月5日　　三重：三重大学アントレプレナー論講義
6月6日　　三重：三重県地域産業力創出支援プレゼン参加
6月6日　　愛知：金城学院大学ゼミ「ビジネスモデル」アドバイザーとして参加
6月7日　　三重：三重県立図書館セミナー  

佛教大学の講義で、

自分の描いたビジネスコンセプトを深く理解していけるよう

グループディスカッションを試みました。






先週は１分プレゼンで、各々のコンセプトを発表し質疑応答だったのですが、

グループディスカッションでより個別なアドバイスをし合う事により、

学生の感想は、プラン作りについて一層具体的な認識が出来たようでした。


来週も、もう一度この内容で更にプランをブラッシュアップして、

互いに理解を求めます。

そして、チーム作りをし、カフェ実習プロジェクトへと向かう予定です。

カフェ実習プロジェクトの話は、また後日。



そういえば、三重大学の講義でもグループでブラッシュアップをしていく予定です。




図書館で起業！！！  

三重大学　アントレプレナー論では、

学生がビジネスプランを作るという取組みをしています。


４回目の講義の日、

学生にビジネスの種になるアイデアを発表してもらいました。








この講義は、三重大学の「PBL教育」＊の考え方に合致していると言えます。


学生が自分自身で、気付き、発想し、考え、解決を見つけ、実践していく。

このような考えの中講義をし、チームでワークショップをすることで、
コミュニケーション能力を高め、問題解決レベルの深い知識として永く記憶に残す事が可能になると考えています。


なんといっても、この講義は、

学生達が、当事者意識をもって講義に臨んでいくことが大きいです。

講義終了後はいつも、小一時間ほど学生達に囲まれてフリーディスカッションが行われます。



＊[PBL教育について]
PBLとは、problem-based learningあるいはproject-based learningの略です。学生さんが比較的少人数のグループで、自主的に学習してディスカッションを通して課題を解決したり、プロジェクトを達成する教育方法です。自分で学習するときには、あらゆる教育資源を活用します。たとえば、教科書、インターネット、図書館、友達や先生とのディスカッション、e ラーニング、専門の先生とのインタビュー、調査活動などなど。そうそう、「講義」も自学自習をするための大切な教育資源の一つですね。でも「講義」を受けることが教育のすべてであると勘違いしないでください。大切なことは「講義」やそのほかの教育資源を通して、学生さん自身が何を身につけたかということです。
（豊田学長ブログより）








起業するなら図書館へ！！！  

佛教大学　キャリア・イクステンション　事業（カフェ）コンセプト発表の日です。


コンセプトを伝えるのに、とても良い方法。


それは、

ビジュアルで訴えかける事。


私の開業セミナーでも良く使う手法です。



今年の学生のコンセプトボードはこんな感じ。






　　
















それぞれ、とてもユニークな特徴があります。



それで、１チーム１分でプレゼンをしてもらいました。






今年のプレゼンは、例年に無く活発でした。

質問タイムも意見が良く出て、学生同士、とても刺激のある授業になりました。






起業するなら図書館へ！！！  

名古屋の金城学院大学にて

「情報ビジネス事例」と言うテーマで講義をしてきました。


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授業の狙い ：

インターネットやブロードバンドの普及により、国や地方自治体の
広報体制、企業のﾏｰｹﾃｨﾝｸﾞ、生活者のﾒﾃﾞｨｱ接触が大きく変化しようと
しています。そこで企業の第一線で活躍していらっしゃる実務家の方々
にゲスト講師として来ていただき、企業のＩＴ戦略やﾏｰｹﾃｨﾝｸﾞ戦略
の一端をお話しいただき、情報ビジネス最前線の現状を学びます。

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この講義は、『 情報ビジネス論 』の授業の中の一つの講義です。

毎回、NTTや、大手シンクタンク、テレビ局、監査法人などから

第一線で活躍されている方を招いて講義を展開しています。

私も、小さいながらIT企業をいくつか自ら手がけてきた経験を話させていただきました。


金城学院大学は名古屋の有名女子大学です。

しかし、この授業を担当されている舘先生は、
大変ユニークで素晴らしい取組みをされています。

この『 情報ビジネス論 』をはじめ、『 女性起業論 』なども手がけられております。

女子大学でこのような授業を展開されているのはとても珍しいでしょう。


金城の学生からも、面白いビジネスプランが出れば、

事業家に向けてお手伝いする事になると思います。


起業に男子も女子も無い時代ですからねっ。


後期の授業もお手伝いさせていただく事になると思います。

より多くの大学に、アンテレプレナーシップが根付くよう頑張っていきたいです。


  

今年も京都佛教大学で、
「キャリアイクステンション」と言う講義を受け持ちます。
この講義は平成１７年度より始まり４年目を迎えます。



初年度は特別講座枠で、単位取得講座ではなく、
佛教大学と、地元北野商店街（北野天満宮門前町）とのコラボレーションで
学生によりカフェの運営を始めました。
地域と大学との連携のコミュニティ企画です。

もちろん、約半年間の講義の中でビジネスに関する基本的な知識を学び
具体的にプラン作成し、カフェを開業したのです。
今では、正式な単位授業に採用されています。


今年のシラバスはこんな感じです
■授業のテーマ
学生自らが創造と、問題解決力を養う力をつける。

■授業の概要
起業の基礎知識を、座学と北野商店街のカフェ運営で学ぶことにより、実社会を垣間見、自立した考えを持つ。またそれを将来の職業、そして生活へと結びつけていくことを可能にする為のキャリア形成を支援する。

■授業の目的・ねらい・到達目標
実際のカフェ運営（北野商店街）をグループワークで体験する事により、起業家マインドを持ち、一般企業に就いた時に非常に役に立つ、コミュニケーション力、ネゴシェーション力、ファシリテーション力、コーチング力、そしてプレゼンテーション力を学ぶ。

■毎回の授業テーマ・内容

第1回 開講オリエンテーション　　
・今後の進め方、カリキュラム、実習についての説明
第2回 カフェショップの開業までの流れと準備事項　　
・自分達の作りたいカフェのイメージ
第3回 コンセプトメイクのキホンを押さえよう！　　
・コンセプトメイクと、必要なリソースについて
第4回 最近のカフェ事情とコンセプトづくりのヒント　　
・事例紹介による、最新カフェコンセプト
第5回 事業計画書を作ってみよう（１）　　
・事業計画書作成に必要な要素について
第6回 事業計画書を作ってみよう（２）　　
・ターゲット顧客のイメージを掴もう
第7回 事業計画書を作ってみよう（３）　　
・マーケティングの基本について
第8回 見積もり損益計画の作成（１）　　
・コストには２つの考え方がある　～イニシャル＆ランニング～
第9回 見積もり損益計画の作成（２）　　
・売上予測の立て方　～マーケティング調査～
第10回 見積もり損益計画の作成（３）　　
・収支予測について　～原価計算～
第11回 売れるメニューづくりのコツ　　
・キラーメニューづくりと、食材の仕入と管理の知識
第12回 ショッププランの作成（１）　　
・宣伝・広告プランの検討・作成
第13回 ショッププランの作成（２）　　
・ショッププラン・実習計画の作成
第14回 ショッププランの作成（３）　　
・ショッププランの完成


この体験型の授業は、学生達に知識以上の何かをもたらしてくれると期待しています。

そう言えば、講義最終日にはこんな一幕もありました。
「感極まって！泣いちゃいました」

今年も楽しく頑張ります。  

三重大学　知財教育セミナーに行きました。

「フィンランドの教育から学ぶ」
－これからの日本の知財教育－




ちょうど三重大現代ＧＰ報告会のときに開催されました。
講演はＴａｐａｎｉ　Ｋａｎａｎｏｙａ（タパニ カナノヤ）氏
フィンランドの中学校で木工科を教え、その後技術作業教師の養成をされた方です。

フィンランドと言えば、今日本でも流行っている北欧デザインが有名ですね。
わたしの周りでも、雑貨店を目指す方も多く、よくフィンランドのデザインのことを聞く事があります。

また、フィンランドと言えばノキアですよね。
世界最大のシェアをもつ携帯電話端末メーカー。

そんなフィンランドのデザインは、どこから生まれてくるのでしょうか？

フィンランドでは世界で初めてハンドクラフトを、全ての児童が学ぶ教科として普通教育の中に持ち込んだそうです。

今でもなお、フィンランドでは全ての初等学校講師は、技術作業とテキスタイル作業の両方を教える為の能力を身につけているそうです。

そしてフィンランドでは、他の北欧諸国と違い、新しい技術はハンドクラフト教育の中に取り入れる事をしていたそうです。
例えば以前、教科の中に「駆動装置と電気」が含まれていました。
そのため、エレクトロニクスやコンピューターを授業に取り入れることは容易だったそうです。

このような全国民的な教育の流れを聞いているうちに、
ノキアなどの企業が興るのも至極うなずけました。




また、アントレプレナー教育も１９７６年のカリキュラムの中に登場したそうです。
３０年以上も前に既に“アントレプレナー”に関して教育の現場にお目見えしているとは驚きです！

現在、再び商業教育の中で、これに関する新しい関心が集まっているそうですが、
日本も負けてはいられないですねっ。  

このそびえ立つ（？）オブジェのような建造物は、

愛知守山にある金城学院大学です。



ピースウェブの浅井君が講義をするということで、
舘先生に会いがてら行ってきました。


さすが、女子大ですから女の子ばっかり。
（浅井君もたじたじ：笑）




講義が終わり、ちょうどお昼だったので、
ここの食堂で食べていこうという事になり、
いざ学食を探したのです。

が、キャンパスが結構広くてかなりウロウロしてしまいました。


最終手段として、金城に通うミナちゃんにヘルプのメールを送ったりもしながら

やっと見つけることができました。



学食といえばカレー
（わたしの勝手な思い込みですが・・・）



トッピングにフライ物とかぼちゃの煮物を付けました。
（これは量り売りです。グラム幾らか忘れましたが）


そして発見！

食器とかトレーに金城マークが付いていました。




今後、舘先生ともプロジェクトを立ち上げられそうです。

地域活性に絡められるかな